A causa de la dificultat d'estabilitat de pols per la posició picada de la càmera i els problemes amb l'enfoc finalment vam optar per fer un cop de flash que ens va ajudar a enfocar el màxim el conjunt del bodegó creat en forma de guitarra.
26 ene 2012
Il·luminació CD Musical
A causa de la dificultat d'estabilitat de pols per la posició picada de la càmera i els problemes amb l'enfoc finalment vam optar per fer un cop de flash que ens va ajudar a enfocar el màxim el conjunt del bodegó creat en forma de guitarra.
MEMÒRIA DE GRAFISME
En aquest treball de realització d’una portada de CD hem utilitzat la idea de “Sindrome de Diógenes” (vist de bona manera), ja que el músic empra objectes de tot tipus per a fer tot tipus de melodies i cançons. Així doncs, un cop construïda la forma de guitarra amb diferents elements, fetes les fotografies i retocades les imatges, ens faltava decidir on i com col·locar la “guitarra” i el nom de l’autor amb el nom de l’àlbum dins l’espai de dotze per dotze.
Al principi teníem el dubte de si ensenyar tota la suposada guitarra o tallar-la sense que perdés la seva essència; ens vam decantar per a la primera opció. Llavors, però, faltava decidir a quina part del quadrat posar-la. Després de moltes proves de composició, la vam col·locar al mig amb el nom de l’autor al costat dret a la part superior. Sabent que volíem un fons blanc on ressaltessin els elements que construeixen la guitarra ens vam decantar per una tipografia de pal sec per donar un toc modern i de color negre per que quedes nét i elegant.
Diana Blasi i Jezabel Pineda*
25 ene 2012
Retoc fotogràfic
Com que la càmera no podia estar subjecta en un trípode, la imatge estava un pél moguda, per la qual cosa i vam aplicar un punt d’enfocament extra.
Posteriorment vam procedir a treure el fons i totes les ombres que projectaven els gots i ampolles a la dreta de la guitarra. El següent pas va ser centrar-nos en els reflexes de certs elements, a causa de la posició de la llum i de que hi havia objectes reflectants, aquests quedaven sobreexposats i es perdia informació (com ara les ampolles, gots, monedes i sobretot el mòbil), que al ser de color platejat reflexava molt, però vam poder recuperar la informació baixant-li la lluminositat i la saturació, d’aquesta manera no destacaven tant en la fotografia.
En un principi la idea també era treure completament els reflexes del vinil situat al mig, però al fer-ho quedava molt artificial, com si fos pintat, així que vam optar per atenuar-los però no fent-los desaparèixer del tot.
Una vegada acabat vam passar la imatge a l’equip de grafisme.
Tots aquest retocs han estat fets amb el programa d’edició Photoshop cs5.
Carla Aradilla i Joel Bech.
24 ene 2012
MEMÒRIA DE PRODUCCIÓ.
Vàrem pensar i donar voltes en artistes coneguts, fins arribar a la idea de que volíem una cosa especial i diferent llunyana de la majoria de grups musicals o artistes. Pensàvem en algun artista que utilitzés instruments reciclats i per això varem mirar el que feia Xavi Lozano, col·laborador del programa de TV3 , 'no me la puc treure del cap'.
Aquest artista utilitza diferents objectes de la vida quotidiana per a realitzar sons, i per tant cançons versionades amb aquests sons reciclats. Aquests objectes són diversos, desde una oliva, fins a una totxana, regadores, patates, ampolles, etc. Així que es va decidir que la imatge fos un element representatiu de la música, una guitarra, formada per diferents objectes que poguessin ser utilitzats per a fer música.
Per a la realització de la fotografia necessitàvem fer un zenital o gairebé, per la qual cosa vam buscar la localització més adequada per a fer-ho. En primer lloc es va mirar fer-ho a plató per tenir ben controlada la llum, però per falta d'espai es va descartar. La segona era muntar-ho en el claustre de l'escola i realitzar la fotografia desde el primer pis, però hi havia una escultura efímera muntada i no es sabia quan la treurien, a més depeniem massa del factor ambiental, tinguent en compte el temps que teniem per realitzar la proposta. Així que al final el lloc triat va ser l'aula de classe, ja que disposava d'una il·luminació genérica adequada i espai suficient per a poder-ho muntar.
Per a la construcció de la guitarra, la primera idea era agafar una funda rígida de guitarra i posar a l'interior diferents objectes. Però veient que la funda rígida no ens feia cap servei expressiu i era complicat trobar-ne una, vam optar per realitzar una plantilla a partir d'una guitarra. En un principi teníem en ment realitzar una ampliació del tamany, però una vegada posada la plantilla quedava massa gran per l'espai que disposàvem, i no podíem enquadrar tota la guitarra, així que el tamany final és a escala 1:1 amb la real.
Per a fer la guitarra, varem buscar tres tipus d'objectes: llargs i rígids, que poguessin fer la funció de màstil; rodons i negres, que poguessin representar la caixa de ressonància; i objectes variats que se'n poguessin ser utilitzats per l'autor.
Una vegada reunits tots els elements, vam començar la tria i col·locació. Quan la resta del grup van veure l'escombra, no es va tenir cap dubte de que seria el màstil, però era molt fina, així que es va col·locar la caixa del triangle del cotxe al costat per a augmentar el tamany. Per a la realització de la silueta, en un principi es volia fer amb cordons de sabata, però aquests eren molt fins i no destacaven, així que es van canviar per un cinturó, enganxat amb cinta adhesiva perqué mantingues la forma, i allà on acabava continuava amb ampolles de cervesa i gots de barraques, situant així els elements més foscos com a silueta de la guitarra per definir-la.
El forat de la caixa de ressonància teníem clar que havia de ser negre ja que si era de color, tal i com vam poder comprovar, no s'entenia com a tal. Per a fer-ho, tenim dos elements negres i circulars, una tapa de cassola i un "minidisc de vinil", al final ens vam decantar per el vinil per les connotacions musicals que aquest transmetia.
Per a la col·locació de la resta d'objectes de l'interior, en un principi anàvem posant tot el que teníem, però ens vam adonar quera millor només col·locar elements de color viu, d'aquesta manera creàvem contrast entre els elements foscos (silueta i forat) i la resta de guitarra. A part també es va veure que si col·locàvem masses elements l'escena començava a estar massa sobrecarregada, i si hi havia objectes sobreposats, quedava poc net i de qualsevol manera. Així que al final es va optar per fer una barreja de color i tamany d'objectes, amb la qual cosa creiem que va quedar ben aconseguida.
Amb tot el remenament produït sobre la taula, on ens hi enfilàvem de peus pe a poder veure la guitarra amb bona perspectiva mentre la construïem, el moviment dels objectes i tot plegat, vam haver de netejar la taula i treure la brutícia acumulada.
Per acabar, vam haver de buscar una escala suficientment alta, perquè la fotògrafa si pogués enfilar per a la realització de la imatge desde el punt de vista desitjat. La vam anar a demanar a la consergeria de l'escola i ens la van deixar sense problemes.
21 ene 2012
Presentacions orals
http://issuu.com/grafiks/docs/cap._xi_paisatges_significatius_joelbech
13 ene 2012
Memòria de Direcció PARNASSOS
Les primeres idees per a la imatge van ser amb nens com a protagonistes, en entorns on ells interactuen, com parcs, guarderies, escoles, però analitzant lleugerament els tipus de contes que hi ha al mercat, i del tipus de lectors al que aquests van dirigits, ens vam adonar que no podíem limitar la lectura de contes als nens, ja que hi ha gran varietat de contes per adults.
El que si vam tenir clar de bon principi és que a la imatge volíem que tingués una gran importància un llibre, per denotar el foment a la lectura. Per encarar-ho més cap al món del conte, ens calia crear un entorn màgic, fabulós, fantàstic i misteriós, ja que aixi vam definir els contes en general, i inspirant-nos en l'espot televisiu de la Loteria Nacional de Nadal 2011, vam decidir crear fantasia en la nostre imatge.
La selecció de la model no va ser una tasca senzilla, ens calia trobar una persona adulta, amb connotacions infantils, amb aire divertit i que fos molt expressiva ja que era la peça principal de la nostre composició. Discutint entre cafès la vam trobar. Curiosament la nostre tutora de 2on de Grau, Lídia Martínez encaixava més que perfectament en el perfil que buscàvem, i amb una gran disposició va acceptar a col·laborar en el projecte.
L'entorn de la nostre imatge havia de ser neutre, ja que importància la volíem centrar en l característiques de la model i en el llibre, aixi que la fotografia va ser realitzada al plató de l'escola.
Teníem la model, calia caracteritzar-la de manera subtil, i tot i que havíem pensat posar-li llacets als cabells, inclús dues cues, per accentuar la part infantil, però juntament amb producció ens vam adonar que amb els cabells arrissats lleugerament pèl-rojos de la model ja aconseguíem l'aire que volíem, el que si vam decidir és que portés una jaqueta amb caputxa vermella fent una lleu referència a el conegut conte infantil de La Caputxeta.
Al pensar en la imatge fantàstica, ens va atraure la idea d'utilitzar fum de fons, conscients de la dificultat d'aconseguir-lo ( finalment amb encens per a exterior ) i de les que posteriorment ens aportaria en quant a il·luminació i enfoc vam fer un parell de sessions de prova.
En aquestes sessions, per a la il·luminació amb l'ajuda de la professora, vam aconseguir un contrallum que ens deixava veure el fum de fons, i una llum indirecte que ens il·luminava la cara de la model i el llibre.
El dia de la realització de la imatge definitiva, en aquest projecte tot va ser més controlat, una imatge amb llibre, sense llibre, amb i sense fum i el més divertit aconseguir que la model es sentís còmode i ens expresses únicament amb la cara, fascinació, sorpresa, diversió i un punt de bogeria.
Com a directora i possiblement per culpa de tenir un projecte truncat per les vacances de nadal, crec que és molt difícil coordinar un grup, tot i tenir unes tasques ben repartides i definides, no sempre tothom està content, ni aconsegueixes que tothom quedi satisfet, no obstant crec que l'experiència ha estat enriquidora i divertida.